Декани факултети маорифи Донишгоҳи Едитепе проф. Доктор. Елкин Дикер Кошкун ба хонандагон ва волидоне, ки варақаҳои ҳисоботӣ гирифтаанд, пешниҳод кард. "Картаи ҳисоботӣ бояд аз ҷониби оилаҳо дар хона ҳамчун воситаи дастгирии рушди донишҷӯ дида шавад" гуфт профессор. Доктор. Йелкин Дикер Кошкун гуфт: «Хисобот варақаи ҳисоботӣ барои донишҷӯён барои шинохти худ ва имконоти худ мебошад. Ин нишондиҳандаи мушаххасест, ки ҳам ба донишҷӯ ва ҳам ба волидон нишон медиҳад, ки барои кадом курс чӣ қадар кор кардан лозим аст. Нишон додани сифатҳои манфии донишҷӯ, муқоисаи онҳо бо ҳамсолон ва додани муҷозот ҳадафи назорат ва дастгирии пешрафти кори ҳисоботро барбод медиҳад. Бар асари чунин вокунишҳо ба варақаи ҳисоботӣ, муносибати манфии донишҷӯён ба омӯзиш ва баҳодиҳӣ метавонад ба рушди илмии онҳо назар ба он ки гумон аст, зарар расонад.
Кошкун бо таъкид бар ин, ки дарки донишомӯзон аз муваффақият метавонад аз волидайни онҳо фарқ кунад, гуфт: “Ба ин далел волидайн бояд бо фарзандонашон дар бораи муваффақият сӯҳбат кунанд. Ӯ муваффақиятро чӣ гуна муайян мекунад? Меъёрҳои муваффақият ё нокомӣ кадомҳоянд? Омӯзиши ин метавонад барои арзёбии корти ҳисоботӣ ва гузоштани ҳадафҳои нав муҳим бошад. ”
Йелкин Дикер Кошкун бо зикри он, ки гузоштани ҳадафҳо барои кӯдакон ва наврасон дар ноил шудан ба муваффақияти таълимӣ ва иҷтимоӣ хеле муҳим аст, изҳор дошт, ки корти ҳисоботӣ инчунин ба кӯдакон барои муайян кардани ҳадафҳои таълимӣ барои худ кӯмак мекунад. проф. Доктор. Кошкун суханашро чунин идома дод:
"Амали ин ҳадафҳо мувофиқи нақшаҳои худ қадами аввалин ба муваффақияти таълимӣ ва иҷтимоӣ мебошад. Дар ин росто волидайн бояд бо фарзандони худ якҷо амал кунанд ва онҳоро дар муайян кардани ҳадафҳо дастгирӣ кунанд. Ҳадафҳо бояд якҷоя бо донишҷӯён таҳия карда шаванд. Кӯдакон бояд аз ҷониби оилаҳо ташвиқ карда шаванд, то ҳадафҳои мувофиқро ба потенсиали худ гузоранд. Масалан, бояд фаҳмид, ки ӯ баҳои худро барои курс чӣ гуна мебинад ва дар бораи он, ки барои ба баҳои баландтар табдил додани он чӣ кор кардан лозим аст, нақшаи омӯзишӣ тартиб додан, яъне донишҷӯро ҳавасманд кардан лозим аст».
Бо зикри он, ки мактаб маконест, ки муваффақияти таълимӣ ва ҳатто рушди иҷтимоӣ бештар ба амал меояд, Кошкун таъкид кард, ки кортҳои ҳисоботӣ низ бояд ба ин маъно арзёбӣ карда шаванд. проф. Доктор. Кошкун гуфт: “Баҳо додан лозим аст, ки мактаб ба донишҷӯён чӣ илова мекунад. Муайян кардани ҳадафҳои муваффақият дар санъат, варзиш ва дигар соҳаҳои рушд барои рушди шахсияти донишҷӯ хеле арзишманд хоҳад буд.
проф. Доктор. Елкин Дикер Кошкун ахамияти студентонеро, ки давраи курсро тамом кардаанд, барои пурмахсул гузарон-дани таътил кайд намуд. Кошкун гуфт: «Ба ин васила мо метавонем ба давраи дуюм ба таври солимтар омода шавем. Он бояд замоне бошад, ки чорабиниҳо аз қабили истироҳат, истироҳат, бозиҳо, сафарҳои кӯтоҳмуддат ба таври мутавозин ба нақша гирифта шаванд. Фароҳам овардани имкониятҳо барои иштирок дар фаъолиятҳое, ки ба рушди шахсият мусоидат мекунанд, аз қабили мутолиаи китоб, рафтан ба театр ё рафтан ба синамо муфид хоҳад буд.
Аваллин эзоҳро диҳед