Мутахассиси беморхонаи Донишгоҳи Ускудар НПИСТАНБУЛ Психологи клиникӣ Эда Эргур қайд кард, ки муҳити мактаб барои кӯдакон бо вазъияти душворе, ки дучор мешаванд, осонтар хоҳад кард ва ба волидон маслиҳатҳои муҳим дод.
Эда Эргур, ки суханашро бо зикри он, ки мо ҳамчун як кишвар рӯзҳои хеле душворро аз сар мегузаронем, оғоз кард, гуфт: «Таъсири офати бузурге, ки мо аз сар гузаронидаем, ҳанӯз ҳам идома дорад ва мо бояд ҳаёти худро нигоҳ дорем, ҳарчанд он идома хоҳад ёфт. . Бахусус фарзандони мо бояд ба зиндагии рӯзмарра баргарданд, то бо он чизе, ки дар ин раванд дучор мешаванд, мубориза баранд. Бо ифтитоҳи мактабҳо фарзандони мо ҳам дастгирии иҷтимоӣ ва ҳам тартиботи муқаррарӣ хоҳанд дошт, ки эҳсоси эътимоди онҳоро ғизо медиҳанд. Мактаб дар он чоест, ки бачагон ва чавонони мо. Мактаб ба фарзандони мо нафъи бештар аз дониши академӣ дорад. Тавассути мактаб кӯдакон ва ҷавонони мо бо ҳамсолони худ вохӯрда, эҳтиёҷоти дастгирии иҷтимоии худро қонеъ мекунанд, дар ҳоле ки онҳо арзишҳои иҷтимоиро дарбар мегиранд ва тартиботе доранд, ки онҳоро бехатар ҳис мекунад."
Мутахассиси равоншиноси клиникӣ Эда Эргур гуфт, ки бо ифтитоҳи мактабҳо мубориза бо ин вазъияти душвор барои кӯдакон осонтар хоҳад шуд. Аммо аз тарафи дигар, Эда Эргур, ки изҳор дошт, ки оилаҳо нигарониҳо доранд, гуфт: "Агар волидайн гӯянд:" Чӣ мешавад, агар тарсу ҳарос аз он чизе, ки ба якдигар мегӯянд, тақвият ёбад ё онҳо дар бораи вазъиятҳое, ки мо анҷом додем, фаҳманд. нагӯед, ки кадомашро нашунавед? метавонад чунин нигарониҳо дошта бошад. Ба ин далел, барои хонаводаҳо хеле муҳим аст, ки ба фарзандонашон дар бораи ҳодисаҳои рухдода бо истилоҳҳои содда, фаҳмо ва кӯтоҳ маълумоти воқеӣ диҳанд”. гуфт.
Эда Эргур, ки гуфт: "Чӣ қадаре ки кӯдаки мо дар баробари рӯйдодҳо маълумоти воқеӣ дошта бошад, мубориза бо маълумоти наве, ки ӯ ба даст овардааст, осонтар мешавад" гуфт Эда Эргур, "Фаромӯш накунем, ки ношинос изтиробро ғизо медиҳад. . Агар фарзанди мо дар бораи иттилооти шунидааш тасаввуроте надошта бошад, дар он аст, ки бо ин маълумоте, ки дарк карда наметавонад, чӣ кор кунад. Вай метавонад бо вазъиятҳое, ки бо донише, ки ӯ дорад, хеле осонтар мубориза барад. Аз ин рӯ, нисбат ба фарзанди худ ростқавл будан, додани маълумоти мувофиқ ба синну сол ва рушди ӯ онҳоро бозмедорад, ки чизҳои омӯхтаашонро бо ҳамсолонашон бо тасаввуроти номаҳдуди худ пайвастан ва ба изтироби онҳо ғизо диҳанд.
Эда Эргур бо таъкид бар он ки волидайн бо фарзандонашон, ки ҳар рӯз ба мактаб мераванд, хеле муҳим аст, ки муносибати наздик дошта бошанд, гуфт: “Шумо ҳатман бояд мубодила кунед, ки ӯ метавонад бо шумо сӯҳбат кунад ва аз шумо бипурсад, ки оё вазъияте ҳаст, ки ӯро ташвиш медиҳад ё кунҷкоб аст. Новобаста аз он ки мавзӯъе, ки барои шумо душвор аст, ҳатман ба он софдилона, бо маълумоти воқеӣ, бо забони кӯтоҳ ва содда ҷавоб диҳед. Ҳамин тариқ, онҳо дигар лозим нахоҳанд буд, ки онро бо тасаввуроти бузурги худ дарк кунанд. Нисбат ба кӯдакон муносибати фаҳмо зоҳир кардан, алоқаи ҷисмонӣ кардан ва ба онҳо имконият додан лозим аст, ки эҳсосоти худро баён кунанд».
Психологи клиникӣ Эда Эргур, ки изҳор дошт, ки кӯдакон дар муҳити мактабе, ки бо дӯстон ва муаллимони худ якҷоя хоҳанд буд, метавонанд бо душвориҳои эмотсионалӣ пас аз заминларза ба осонӣ мубориза баранд ва паси сар кунанд, гуфт: "Ин хеле муҳим аст. Муҳим он аст, ки бо муҳаббат ва дастгирии мо бо онҳо бошем ва ба онҳо муҳити бехатари мактабӣ пешниҳод кунем, то фарзандони худро аз манфиҳои саршуда муҳофизат кунем. Мо ин рузхои душворро бо мехру мухаббат, вахдат ва якдилй паси cap мекунем.
Аваллин эзоҳро диҳед