Имрӯзҳо намудҳои зиёди таълим пешниҳод карда мешаванд, махсусан дар таълими забон. Шумо инчунин дар бораи интихоби омӯзиши рӯ ба рӯ, онлайн ё гурӯҳӣ ва "таълими рӯ ба рӯ ё таълими онлайн?Агар шумо дар бораи ” қарор надошта бошед, ин мақола барои шумост. Менеҷери филиали Кайсери Academix Abroad Education Consultancy, ягона ширкати байналмиллалии машваратӣ оид ба таълим аз Туркия, ки чор маротиба Ҷоизаҳои Star Awards-ро ба даст овардааст Камол Бенк ба саволҳои шумо ҷавоб медиҳад.
Гарчанде ки тренингҳое, ки аз курсҳо, платформаҳои курсҳои зинда ва барномаҳои рақамӣ гирифта мешаванд, аз ҷиҳати сифат, мундариҷа, тренер ва амалиёт фарқ мекунанд, ин се усул дар маҷмӯъ бартарӣ доранд. Аммо чунин ба назар мерасад, ки барномаҳои рақамӣ ва платформаҳои курсҳои зинда ҳадди аққал муддате курсҳоро иваз намекунанд. Баъзе аз сабабҳои ин чунинанд;
Омӯзиши рӯ ба рӯ ё онлайн: афзалиятҳо ва нуқсонҳо
Таҳсилот барои фаҳмондан, на фаҳмиш:
Барномаҳои рақамӣ асосан аз машқҳо ва такрорҳои гуногун барои корбаронашон барои фаҳмидани забони хориҷӣ иборатанд. Инҳо умуман дар ҳалли мушкилоти сухан гуфтан, ки одамон аз он шикоят мекунанд, чандон кӯмак намекунанд. Дар дарсҳои онлайн sohbet Омӯзиш метавонад маҳдуд шавад, агар дар оянда унсурҳои нав ва забонҳои гуногун ба саҳмияҳо илова карда нашаванд. Тадқиқоти бештари луғат ва грамматика бояд дар якҷоягӣ бо фаъолиятҳое, аз қабили ба хонанда нақл кардан, гӯш кардан, тамошо кардан ва нақл кардан, дар бораи хотираи хушбахт дар гузашта нақл кардан мумкин аст, дар як раванди банақшагирифташуда анҷом дода мешавад ва ба рушд мусоидат мекунад. забони хоричй.
Муносибати бисёрҷониба дар муҳити омӯзиши иҷтимоӣ:
Яке аз бузургтарин бартариҳои курсҳо ин ҳамкорон дар муҳити омӯзишӣ мебошад. Дарсҳо ва таҷрибаҳои зинда, ки одатан ҳамчун дарсҳои як ба як таълим дода мешаванд, ин ҷанбаи иҷтимоӣ надоранд. Корҳои ҷуфтӣ, кори гурӯҳӣ ва муаррифӣ дар назди ҷомеа ҳам самаранокии таълимро афзоиш медиҳанд ва ҳам ба ташаккули шахсият, махсусан кӯдакон ва ҷавонон мусоидат мекунанд. Донишҷӯён ва муаллимоне, ки ҳамдигарро танҳо дар экран мебинанд, наметавонанд ба гармӣ ва ҳамкории воқеии муҳити синф дастрасӣ пайдо кунанд.
Барномаи таълимӣ ва равиши таълим:
Ҳадафҳои омӯзиш дар курсҳои забони хориҷӣ бештар мушаххас ва муфассалтаранд. Барои намуна; сатҳи миёнаи 80-соатаи касбӣ ба нақша гирифта шудааст Курси IELTS Он дар муолиҷаи чаҳор маҳорати забонӣ (хондан, навиштан, гӯш кардан ва гуфтор) ва се соҳаи забонӣ (лексика, грамматика ва талаффуз) фарогиртар аст. Мӯҳлати тӯлонии омӯзиш ва ҳайати омӯзгорони пешакӣ муайяншуда фикру мулоҳизаҳо ва муносибати ҳамаҷониба ба омӯзишро таъмин мекунанд.
Ҳавасмандкунӣ:
Ҳавасмандӣ барои омӯзиши забонҳои хориҷӣ муҳим аст. Умуман, донишҷӯён дар платформаҳои рақамӣ ва системаҳои таълимии рӯ ба рӯ, новобаста аз пардохтҳои онҳо, метавонанд бо сабаби набудани ҳавасмандӣ, ба итмом расонидани таҳсилашон душвор бошанд. Зеро эҳтиёҷот дар ҳаёти шахсӣ, иҷтимоӣ, касбӣ ё таълимии мо метавонад боиси масъулиятҳои мо гардад, ки ба назар камтар муҳиманд ва иҷоза надоранд, ба таъхир андохта шаванд ё ҳатто комилан нодида гирифта шаванд. Робитаи байни муаллим ва донишҷӯ дар курсҳо мустаҳкамтар аст. Махсусан омӯзгорони муассисаҳои таълимии хусусӣ, аз қабили курсҳо, барои дар сатҳи баланд нигоҳ доштани ҳавасмандии хонандагон пеш, дар давоми ва баъд аз дарс усулҳои гуногунро истифода мебаранд.
Огоҳӣ:
Технология ҳоло як ҷузъи ҷудонашавандаи ҳар лаҳзаи ҳаёти ҳаррӯзаи мост. Ҳангоми омӯзиши забони хориҷӣ дар муҳити рақамӣ, дастгоҳи мо ё дигар дастгоҳҳое, ки мо ҳоло истифода намебарем, метавонанд дар ҳама вақт як ангезаи садоӣ ё визуалӣ бошанд. Огоҳиҳое, ки доимо дар экранҳо пайдо мешаванд, таблиғҳои барномаҳо ва ғайра метавонанд ба осонӣ моро парешон кунанд. Ин баъзан ба дарс диққат доданро қариб ғайриимкон месозад ва самаранокии омӯзишро паст мекунад.
Тренерони касбӣ бо ташаккули педагогӣ:
Дар баъзе платформаҳои курсҳои онлайн, омӯзгорон метавонанд аз шахсоне иборат бошанд, ки хатмкардаи факултети маориф нестанд ва забони англисиро ба таври касбӣ таълим намедиҳанд. Талаботи аввалин барои тренерон, ки дар курс кор мекунанд, ташаккул, омӯзиш ва таҷриба мебошанд.
Назорати сахттар ва қоидаҳои:
Муассисаҳои таълимии кишвари мо аз ҷониби вазорату муассисаҳои расмӣ, ки ба онҳо вобастаанд, мунтазам тафтиш карда мешавад, бидуни ҳеҷ тафовут байни хусусӣ ва давлатӣ. Таълим ва фаъолияти илмии донишкада тибқи меъёрҳои муайянкардаи давлат сурат мегирад. Омӯзгорон аз рӯи меъёрҳои муайян интихоб карда мешаванд. Вақте ки донишҷӯён мехоҳанд аз ин муассисаҳо таҳсил кунанд, шартномаҳои ба онҳо пешниҳодшуда аз нигоҳи ҳифзи ҳуқуқҳои тарафайн ва муайян кардани қоидаҳо хеле муҳиманд.
Тафовути вақт дар платформаҳои дарси зинда:
Масалан, агар омӯзгоре, ки шумо бо он кор хоҳед кард, дар Иёлоти Муттаҳида зиндагӣ мекунад, аввалин чизе, ки шумо бояд ба назар гиред, то таҳсили шумо сурат гирад, фарқияти вақти байни ду кишвар хоҳад буд. Ин метавонад барои донишҷӯён дар муқоиса бо таҳсилоти рӯ ба рӯ дар дохили кишвар ба нақша гирифтани таҳсилашон душвор гардад.
Хулоса
Фикр кунед, ки барномаҳо ва дарсҳои зинда дар платформаҳои рақамӣ таъсири манфӣ надоранд, аммо ин воситаҳо ва муҳити омӯзишӣ асосан дар таълими забони хориҷӣ истифода мешаванд. пурра кардан Чунин фикр кардан дурусттар мебуд Ин ҳавасмандии донишҷӯёнро афзоиш медиҳад ва ба онҳо дар қабули бисёрфарҳангӣ ва кӯмак ба донишҷӯён дар мубориза бо изтироби суханронӣ мусоидат мекунад. Бо вуҷуди ин, бояд дар хотир дошт, ки омӯзиш метавонад аз аввал то ба охир дар маҷмӯъ сурат нагирад, маъмулан пайгирии омӯзгорро талаб мекунад ва донишҷӯён метавонанд таваҷҷӯҳ ва ҳавасмандии аввалини худро дар таълими онлайн аз даст диҳанд. Ба ин далел метавон гуфт, ки курсҳои забони хориҷӣ ва омӯзиши рӯ ба рӯ то ҳол дар омӯзиши забонҳои хориҷӣ нақши муҳим доранд.
Кемал Бенк, муассиси Benk Academy, як курси забони дӯконӣ, ки дар Кайсери фаъолият мекунад, дар доираи мушоҳидаҳои худ курсҳои омӯзиши забонҳои хориҷӣ, замимаҳои рақамӣ ва платформаҳои дарси зиндаро барои шумо муқоиса кард. Барои бештар Курси забони хоричии Академияи Бенк Шумо метавонед ба сайт ташриф оред.
Аваллин эзоҳро диҳед