Психолог, мутахассис Бегум Озкая гуфт, ки оғози солим ва хушбахт ба мактаб ба тамоми ҳаёти онҳо таъсири мусбӣ мерасонад.
Мутахассиси беморхонаи Medicana Sivas равоншинос Бегум Озкая, вақте ки вақти мактаб, аксари кӯдакон; Вай бо баёни он ки дар зери фишори иҷтимоӣ, академӣ ва эмотсионалӣ қарор дорад, гуфт, “Стресс ҳолати фишор ва ташаннуҷест, ки инсон бар ӯ эҳсос мекунад. Ба ин маъно, онро метавон як ҷузъи ҳаёти ҳаррӯза арзёбӣ кард. Новобаста аз он ки онҳо кӯдакон ё калонсолон ҳастанд, онҳо фишори зиёдро аз сар мегузаронанд. Бо вуҷуди ин, махсусан кӯдакон ба раванди душвортаре ворид мешаванд, зеро онҳо намедонанд, ки бо стресс чӣ гуна мубориза баранд. Таътили тобистона барои кӯдакони стресс ва изтироб давраи бузурги истироҳат аст. Вақте ки вақти ба мактаб рафтан аст, аксари кӯдакон; фишори иҷтимоӣ, академӣ ва эмотсионалӣ. Стресс ва изтироб, ки бештар дар кӯдаконе, ки ба хонаводаҳояшон бастагӣ доранд ва вақтхуширо дар хона дӯст медоранд, маъмулан дар пайи нахоҳони ҷудо шудан аз волидон ба вуҷуд меояд. Омили дигаре, ки ин фишорро ба вуҷуд меорад, тарси кӯдак аз нокомӣ дар мактаб аст. Ин тарс ба нуқтаи назари кӯдак нисбат ба мактаб таъсири манфӣ расонида, боиси тарсу нигаронӣ аз мактаб мегардад. Аз шом сар карда дилбењузурї, заъфї, дарди меъда доимї, дарди сар ва чарх задани сар бањона меоранд. Ба ғайр аз кӯдаконе, ки нав ба мактаб омадаанд, аксар вақт ба донишҷӯёне дучор мешавем, ки ҳатто дар синни мактабӣ чунин баҳона меоранд». гуфт.
Озкая гуфт, тарс, стресс ва нигаронии кӯдаконеро, ки ба мактаб шурӯъ мекунанд, метавон дарк кард ва коҳиш дод: “Аммо мутаассифона, аксари онҳоро хонаводаҳояшон намефаҳманд ва наметавонанд кумак кунанд. Кӯдакони гирифтори изтироби мактаб одатан мехоҳанд, ки волидонашон дар соатҳои дар мактаб буданашон бо онҳо бошанд. Агар модар ё падарашон раванд, онҳо бӯҳрони гиря доранд ва ҳатман розӣ нестанд, ки дар мактаб бимонанд. Ин кӯдаконе, ки диққати худро ба дарс ҷалб кардан душвор аст, наметавонанд ба гуфтаҳои муаллим мутобиқ шаванд. Илова бар ин, вазъи саломатии кӯдак дар ин фишор ва раванди ба мактаб одат кардан аҳамияти калон дорад. Зеро солим ва хушҳолӣ ба мактаб оғози кӯдакон ба тамоми ҳаёти онҳо таъсири мусбат мерасонад. Барои бомуваффақият гузаштани мавсими мактаб, кӯдакон бояд ба давраи нав солим оғоз кунанд. Дар ҳоле ки скринингҳои умумӣ дар муассисаҳои томактабӣ ба давраи пурмаҳсули мактаб барои кӯдакон мусоидат мекунанд; Он пешгирии бисёр бемориҳоро, ки дар синни калонсолӣ дучор мешаванд, таъмин мекунад. Барои волидайн аз саломатии кӯдакони худ, аз саломатии чашм то рушди устухон, арзишҳои хун ва ҳолати шунавоӣ боварӣ доштан муҳим аст.
Бо таъкид бар он, ки оилаҳо бояд ҳамеша бо фарзандони худ дар бораи зебоӣ ва манфиатҳои мактаб сӯҳбат кунанд, Озкая гуфт, “Мубодилаи ба кӯдаконе, ки ба дарс намераванд, ҳамеша мукофот додан ва инчунин мукофотонидани онҳо аз мактаб нодуруст аст. Зеро зуд-зуд истифода бурдани системаи чазою мукофот дуруст нест. Дар акси ҳол, кӯдак подошеро, ки ҳар дафъа ба мактаб меравад, ҳамчун ришва мебинад ва бо мурури замон аз ин ҳолат истифода мекунад. Ҳангоми зарурат шумо метавонед кӯдаки худро бо чизҳои оддӣ ва хурд мукофот диҳед. Тартибе мукаррар карда шавад, ки масъалахо бо гуфтугу хал карда, фикру мулохизахои у ба даст оварда шаванд ва дар хона мувозинати муайяне ба вучуд оварда шавад. бо ӯ sohbet нишон додан, ки шумо онро мефаҳмед; Кӯдаки шумо дар фаҳмидани он ки мактаб ҷои зарурӣ ва муҳим аст, ҳеҷ мушкиле нахоҳад дошт. Ҳамчун волидон, вазифаи муҳимтарини шумо ин аст, ки дар ин раванд хеле пурсабр бошед. Шумо бояд ҳамеша бо фарзандатон дар бораи зебоӣ ва манфиатҳои мактаб сӯҳбат кунед ва дар ҳолати зарурӣ аксҳои мактабии худро нишон диҳед. Якҷоя ба мағозаҳо ба мактаб равед ва ҳангоми харид фаромӯш накунед, ки идеяҳои ӯро ба даст оред. Бояд ҳушдор дод, ки вақти тамошои телевизор ва бозӣ дар хона дар баробари баҳонаҳои беморие, ки барои ба мактаб нарафтааст, маҳдуд мешавад. Бояд гуфт, ки аз сабаби бемор буданаш хобида дам мегирад ва ин барояш дилгиркунанда мешавад. Гуфта мешавад, ки дар вақти танаффус ба мактаб рафтан ва бо дӯстонаш вақт гузаронидан шавқовартар аст, ӯро аз ин баҳонаҳо дилсард мекунад. Ҳамчунин, фаромӯш накунед, ки пеш аз оғози мактаб аз муоинаи саломатии фарзандатон гузаред. Эҷоди дӯстии қавӣ низ яке аз роҳҳои муҳимтарини коҳиш додани стресс дар мактаб аст. Гайр аз ин, зиёд кардани шумораи машгулиятхои беруназмактабй, зиёд кардани машгулиятхои спортй, машк ва машгулиятхои хаваскорй ба рафъи фишори мактаб мусоидат мекунад.
Аваллин эзоҳро диҳед