Мушкилии хоси омӯзиш, ки аз синфи якуми мактаби ибтидоӣ муайян карда мешавад, метавонад ба муваффақияти таълимӣ ва ояндаи кӯдак таъсир расонад. Коршиносон бо таъкид бар он, ки маъюбии мушаххаси омӯзиш вазъияти нохоста ва рад кардани дасти кӯдак нест, мегӯянд коршиносон изҳор медоранд, ки муносибати айбдоркунӣ нисбати кӯдак бояд пешгирӣ карда шавад. Коршиносон аҳамияти дахолати барвақтиро дар мушкилоти мушаххаси омӯзиш қайд карда, қайд мекунанд, ки табобат набояд халалдор карда шавад.
Донишгоҳи Üsküdar Маркази тиббии NP Feneryolu мутахассиси равоншиносии кӯдакон ва наврасон Ёр. Доц. Доктор Нериман Килит маълумоти муҳимро дар бораи маъюбии мушаххаси омӯзишӣ мубодила кард.
Маъюбии мушаххаси омӯзиш ин як мушкилот аст
Изҳор дошт, ки маъюбии мушаххаси омӯзиш бояд ҳамчун нороҳатӣ аз ҷониби волидон баррасӣ карда шавад, Assist. Доц. Доктор Нериман Килит гуфт, “ин вазъи бемайлӣ ва раддия нест, ки кӯдак дорад. Аз ин рӯ, қасдан дахолат кардан лозим аст. Аммо, вазъияте, ки дар ин лаҳза набояд фаромӯш карда шавад, ин аст, ки кӯдак дорои зеҳни оддӣ аст. Бояд бидонем, ки ҳеҷ коре нест, ки агар кӯдак бо ӯ ба таври зарурӣ муносибат карда, бодиққат кӯмак ва дастгирӣ карда шавад, ҳеҷ коре карда наметавонад ».
На услуби айбдоркуниро қабул кунед ва на сабки қабулро
Бо назардошти он, ки оилаҳо бояд муносибати мутавозин ва миёна дошта бошанд, Ёст. Доц. Доктор Нериман Килит гуфт, "набояд бо кӯдак бо айбҳои аз ҳад зиёд айбдоркунӣ ба монанди" Шумо ин корро барои он мекунед, ки мехоҳед, шумо инро хоҳед "," шумо ин корро намекунед, зеро шумо танбалед, ин аз он сабаб рух медиҳад шумо диққати зарурӣ ва ғамхорӣ намекунед '. Равиши бениҳоят пазируфтае ба монанди "Фарзанди ман тамоман кор намекунад, ин аллакай нороҳатист, вай оҳиста-оҳиста дарс меомӯзад, ҳатто агар баҳояш паст бошад" низ дуруст нест, бо муносибати баъзан рафтор кардан лозим аст. "Гуфтан мумкин аст, ки ин ҳолат як бемории табобатшаванда аст ва кӯдак бояд тайёр бошад, саъй кунад ва то расидани нуқтаи муайян бештар кор кунад" гуфт ӯ.
Ташхис дар синфи якуми мактаби ибтидоӣ
Изҳороте, ки ихтилоли мушаххаси омӯзиш як бемории неврологии рушд аст, Ёст. Доц. Доктор Нериман Килит гуфт, ки ихтилоли нейрогрессивӣ ихтилолоте мебошанд, ки аз фарқиятҳои сохторӣ ва функсионалии мағзи сар ба вуҷуд меоянд ва одатан дар тамоми ҳаёт каму беш доимӣ мебошанд.
Килит бо ишора ба он ки маъюбии мушаххаси омӯзиш низ бемории полигенӣ ё модарзодӣ аст, изҳор дошт, ки он бештар дар синфи якум ё дуюми мактаби ибтидоӣ ташхис карда мешавад, зеро он бо мушкилоти хондан ва навиштан зоҳир мешавад. Асст. Доц. Доктор Нериман Килит гуфт, “мушкилоти мушаххаси таълим аз душвориҳои таълимӣ ба вуҷуд меоянд ва кӯдаконе, ки мушкилоти хоси омӯзиш доранд, фарзандони зеҳни оддӣ ва зеҳни баланд мебошанд. Онҳо дар соҳаҳои дигар мушкилоти хеле ҷиддӣ надоранд ”, - гуфт ӯ.
Мушкилоти оддии хондан ва навиштан бояд огоҳӣ ҳисоб карда шаванд
"Ин кӯдакон кӯдаконе ҳастанд, ки ба онҳо бештар ва шояд ба тариқи дигар дар бораи дарсҳо ва мавзӯъҳо нақл кардан лозим аст" гуфт Асст. Доц. Доктор Нериман Килит гуфт, “ин кӯдакон бояд дар мактабҳои муқаррарии худ таҳсил кунанд, аммо онҳо инчунин бояд маълумоти махсус гиранд. Зеро, гарчанде ки мо гуфтем, ки дислексия як бемории якумрӣ аст, барои ин кӯдакон ниҳоят имконпазир аст, ки ба нуқтаҳои ҳадафашон расанд, донишгоҳҳоро хатм кунанд ва одамони муваффақ бо ташхиси барвақтӣ ва омӯзиши маъюбии барвақти мушаххас шаванд. Бо табобат имкон дорад, ки онҳо ба синну соли худ бо нишонаҳои нозуктар расанд ва дар ҳаёти хусусӣ ва тиҷоратии худ муваффақиятҳои муайян ба даст оранд. Набояд фаромӯш кард, ки барои муаллимон ва волидон мушоҳидаҳои хуб гузаронидан ва ҳангоми дидани мушкилоти хондан ва навиштан, ки шояд дар аввал бо зеҳни онҳо номувофиқ бошад, бо мутахассис муроҷиат кардан муфид аст.
Дислексия, дисграфия ва дискалкулияро якҷоя дидан мумкин аст
Асст. Доц. Доктор Нериман Килит изҳор дошт, ки бо оғози хондан ва навиштан дар синфи якуми мактаби ибтидоӣ, ин кӯдакон ба таъхири хониш дучор шуданд ва изҳор доштанд, ки ин кӯдакон метавонанд баъзе ҳарфҳоро умуман нашиносанд, онҳо ба хатоҳои имлоӣ хеле боз ҳастанд, онҳо ба ҳарфҳои печида дучор мешаванд ва онҳо ҳангоми хондан ё навиштан ҳиҷоро гузаронида ё илова мекунанд. Нериман Килит гуфт, “дар раванди минбаъда, онҳо бо мушкилоти математика рӯ ба рӯ мешаванд, алахусус пас аз таъсир. Зеро, дар маҷмӯъ, дислексия бо мушкилоти хондан, дисграфия бо мушкилоти навиштан ва дискалкулияи марбут ба математика дар якҷоягӣ хеле маъмуланд. Гарчанде ки ин дар байни ин дислексия маъмултарин аст, аммо дар асл ин тасвири маъмултарин аст, ки мо камтар ё камтар якҷоя дучор меоем »гуфт ӯ.
Мушкилоти мушаххаси омӯзиш бояд табобат карда шаванд
Нериман Килит ҳушдор дод, ки кӯдакони дорои зеҳни муқаррарӣ ва ҳатто зеҳни олӣ ҳатто ҳатто хондан ва навиштанро намеомӯзанд, пули оддиро ҳисоб карда наметавонанд, агар маъюбии мушаххаси омӯзиш табобат карда нашавад, зиндагии ҳаррӯзаи худро ташкил карда наметавонанд ва гуфт: "Албатта, паст будани худ - тасаввуроте, ки аз ин вазъ ва мушкилоти марбут ба рӯҳия ба вуҷуд омадааст, вақте ки мо дар бораи он фикр мекунем, ин кӯдакон ба ҷои сазовори худ расида наметавонанд, онҳо метавонанд ба бемориҳои рӯҳии иловагӣ гирифтор шаванд. Коҳиши ҷиддии функсия метавонад ба амал ояд. Ин як ҳолат аст, ки бояд табобат карда шавад ”, - гуфт ӯ.
Табобат барои эътимоди худ ба кӯдак зарур аст
Гуфта мешавад, ки ин кӯдакон метавонанд зеҳни оддӣ ё ҳатто зеҳни баланд дошта бошанд, Assist. Доц. Доктор Нериман Килит изҳор дошт, ки дар сурати дахолат накардан, мушкилоти рӯҳӣ, ба мисли ихтилоли изтироб ва депрессия дар оянда эҳсос карда мешаванд. Асст. Доц. Доктор Нериман Килит гуфт, «азбаски чунин мушкилот метавонанд рух диҳанд, табобати онҳо ва дастгирии эътимоди худ ба кӯдак хеле зарур аст. Хеле муҳим аст, ки таълими махсус лаҳзаи дастгир шуданаш оғоз кунад. Вай ҳушдор дод, ки ин метавонад боиси саркашӣ аз мактаб, тарки мактабро барвақт кунад ва кӯдакро дар ҳолате қарор диҳад, ки ба онҳо ташхиси депрессия ва изтироби изтироб дода шавад.
Комилан ба дастгирии коршиносон ниёз доранд
Изҳор дошт, ки як қисми табобати маъюбии мушаххаси таҳсилот маълумоти махсус аст, Ёр. Доц. Доктор Нериман Килит таъкид кард, ки таълими махсус ба таълими математика ва дарсҳои туркӣ дар мактабҳо монанд нест. Асст. Доц. Доктор Нериман Килит гуфт, “таълими махсус таълиме мебошад, ки онро мураббиёни махсус медиҳанд, ки қобилияти тавзеҳи гуногун ва фаҳмиши гуногунро ба кӯдаконе медиҳанд, ки қобилияти шарҳ додани онҳоро доранд ва дар ин самт таълим гирифтаанд. Зеро ин кӯдакон дар дарсҳои муқаррарии худ бо дӯстонашон идома хоҳанд дод. Ғайр аз ин, ин таҳсилоти махсус бояд пешниҳод карда шавад », - гуфт ӯ.
Аваллин эзоҳро диҳед